我們都是innet的人類，
不能逃避網路帶來之衝擊 ，
使用它來學習， 利用它來處裡事務。
只要是正面的運用， 必有 ：
學習 快樂 健康 成長等果實壘壘的陸續到來... 那就是多運用網路資源吧 ！
那我跟大家說，我以本網頁為縱系網頁 或直系'網頁、建立大部分內容、 再以下列YAHOO的無名及部落格串連成橫的面，所以是以座標式的概念形成j我的NET網，以彌補兩邊網站的不足。
請連結：http://tw.myblog.yahoo.com/jw!K0GLikSRHxpfDIy5XI2yW6IAfQ--/article?mid=1&sc=1#2
還有:http://www.wretch.cc/album/comemymusic
以上兩個與音樂有關的連結-，請同學多加運用，以收到最佳效果---謝謝！
學習 快樂 健康 成長 創造。 音樂是人類所擁有的普遍性語言──朗費羅。 藝術家的天職是把人送到深奧的地方──舒曼。 沒有音樂的生活，是個錯誤──尼采。 **各單元音樂聯結欣賞請到YOUTUBE 查:JASONHAI WU
各單元音樂聯結youtube,查:JASONHAI WU
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我想對於音樂創作軟體又有了一個實驗的機會, 那就是2010中文版的music maker 16 premium, 介面是中文化, 但是學習網還是英文: http://content.magix.net/richmedia/uk/interaktives-tutorial/c...
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補充教材第 三 單 元 壹、音樂知識 ...
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第 六 單 元 ( 音樂老師自編補充教材 ) 壹、 音樂知識 常用的音樂術語及符號： 力度術語： f 強, ff 很強 ,fp 強而後弱, marc 明顯加強, mp 中...
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週次 教學活動 分組負責之指定單元 一 教學活動 交分組名單表 登記作業項目 ( 校歌教唱與非洲鼓 1) PS,任何作業若遇放假需於次週補實施 ， 否則該項成績0分 ！ ...
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補充教材第 四 單 元 壹、 音樂知識 升種調： （一）五度相生： 所有 大、小調 都根據這個原理延生出來的。例如以 C 大調為例， C 音上方五度為 G 音， 以 C 大調為模式的上方五度調是 G 大調， #F 音的來源是...
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補充教材 第五 單 元 壹、音樂知識 降種調： 一、降記號的來源： 以 C 音為起點，往下數五度得 F 音，再檢視是否符合大調全音、半音的音階標準模式，我們發現此調的第四音需降半音，也就是 Fa 要降半音才符合大調結構...
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第 七 單 元 ( 音樂老師自編補充教材 ) 壹、音樂知識 節奏： （一）節奏（ Rhythm ） ：為 音樂三大要素之一 ，希臘原意是指流暢的意思，有人解釋成畫線或是型態，如英文中的音節，發音音節也具有一定的節...
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第 八 單 元 ( 音樂老師自編補充教材 ) 壹、 音樂知識 轉調： 樂曲由一個調，依照某種規則轉到其他調的過程叫做「轉調」，轉調後與本調之上下屬調及其關係小調、本調之關轉調，共計五個調，叫做「近係轉調」，離此種關係的轉調一律叫...
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第 九 單 元(音樂老師自編補充教材) 壹、 音樂知識 ...
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第 十 單 元 (音樂老師自編補充教材) 壹、 音樂知識 終止式： 一、定義：樂句或樂段終止之處，以和聲進行作暫時或停止的專有名詞。 ...
