鋼琴好好玩

99級一年級才藝精彩片段暨照片( 附維萱豎笛表演)

                                             吳老師指導學生練習非洲鼓

                                           製圖一甲斯涵同學優異的表演

                                                       班級合唱

                                                    吉他獨奏

                                                 上圖:學生自製樂器之一

                                                    學生自製樂器之二

                                                    學生自製樂器之三

                                                          合奏

                                                         三重奏

                                                         小提琴獨奏

      Rock band 2練習實況

  同學非洲鼓練習的情形

 

Rockband2影像實況 學生練習虛擬樂器影音檔

                                                       街舞一幕  

我的豎笛學生: 維萱的豎笛表演紀錄片

2010/11/23

知道這段影音的曲名嗎?

取自{交響人生}

我的豎笛學生--小萱的豎笛比賽影音記錄

國三的小萱獲99年縣音樂比賽國中 B組 豎笛第一名
她初學至今有三年半豎笛學習歷程 平時很認真 極富音樂天分
她的心願是有一天能到國外進修鋼琴與豎笛領域
 老師衷心地祝福她 能成就願望喔

2011年古典音樂聆賞建議菜單

作曲家與曲名 :


一、帕海貝爾  Johann Pachelbel 卡農   CANON IN D
        MAJOR

 二、舒伯特第八交響曲(另名【未完成交響曲】)



三、韋伯 【魔彈射手】序曲


四、貝多芬 第八號交響曲(另名【田園交響曲】)


五、莫札特第19號弦樂四重奏(另名【不和諧四重奏】)


六、舒伯特 【流浪者夜歌】


七、理查史樂勞斯 歌劇【伊蕾克特拉】R. Strauss 
        Elektra


八 、蕭邦 第二號鋼琴協奏曲

幽君一默

外交爭鋒篇:

中共總理周恩來某次接受美國記者的訪問。

美國記者問：「我們美國人走路昂首闊步，但我在北京所見的中國人，他們走路為何總是低頭看路？」

周恩來回說：「這不奇怪，正在走下坡路的人總是仰著頭的，你看過在爬坡向上走的人仰頭走路的嗎？」
 
文人相輕篇 :

某日，德國大文學家歌德在公園小路狹道上巧遇對他有偏見的批評家。

對方不但不讓路給歌德，還挖苦他說：「我從來不給蠢貨讓路！」。

歌德微笑地回答說：「我恰好相反。」

他一說完，便很有禮貌地退到路邊，讓路給對方。
 
種族歧視篇 :
德國猶太裔大詩人梅涅，在某一宴會上被一旅行家惡意諷刺：「我發現了一個小島，島上居然沒有猶太人與狗！」

梅涅輕鬆地回答： 「很簡單，你和我一起到那個小島就有了。」

週名曲--1812序曲(已在交響情人夢欣賞)

1812序曲



降E大調節日序曲:「1812年」



1812序曲，由Skidmore College Orchestra演奏


作品類型 為管弦樂隊所作的節日序曲


Ouverture solennelle pour Orchestre


作曲 彼得·伊里奇·柴科夫斯基


創作時間 1880年


作品編號 Op. 49


樂派 浪漫主義音樂


首演


時間 1882年8月20日（格列高利曆）


1882年8月8日（儒略曆）


地點 莫斯科救世主大教堂




《1812序曲》（降E大調序曲「1812」，作品第49號）是柴科夫斯基於1880年創作的一部管弦樂作品。為了紀念1812年庫圖佐夫帶領俄國人民擊退拿破崙大軍的入侵，贏得俄法戰爭的勝利。該作品以曲中的炮火聲聞名，在一些演出中——尤其是戶外演出——曾起用真的大炮。該序曲於1882年8月20日在莫斯科救世主大教堂首演。



在「2005 Classical Spectacular」的演出中，《1812序曲》最後一段的場景。曲目開始時出現一個深廣的主題，代表着俄羅斯廣袤的領土和無限風光。後來樂曲進入發展部，一個侵略性的主題代表着法軍的入侵。再次轉到一個進行曲，表達的是俄羅斯人武裝上前線，準備抵抗侵略者。後來激烈的主體衝突描繪了殘酷的戰爭。裡面被扭曲的馬賽曲代表着法軍。後來，俄國人贏得了戰爭的勝利，俄國國歌在炮聲鐘聲中把樂曲推至最高潮。



柴科夫斯基在完成《1812序曲》之後，自己並不覺得滿意，在他給他的資助人和朋友梅克夫人的信中說：「這首曲子將會非常嘈雜而且喧嘩，我創作它時並無大熱情，因此，此曲可能沒有任何藝術價值。」他沒有想到這首樂曲後來卻成為他最受大眾歡迎的作品。



但蘇聯作家馬克西姆·高爾基稱讚《1812序曲》「這首序曲的深具人民性的音樂，像平穩的波濤那樣莊嚴有力地在大廳迴盪，它以一種新的東西攫住你，把你高舉於時代之上，它的聲音表達出這一莊嚴的歷史時刻，極其成功地描繪了人民奮起保衛祖國的威力及其雄偉氣魄。」




 概述

《1812序曲》是一部標題音樂作品。它以一段低沉的教堂讚歌為引子，回憶了當年俄國在教堂禮拜時的宣戰，托爾斯泰在《戰爭與和平》中對這一場景有所描寫。緊接着是莊嚴的讚歌，代表了俄國的勝利。



主旋律部分首先是一段表現部隊行軍的主題，用法國號演奏。法國國歌《馬賽曲》代表戰爭初始法軍的勝利及1812年9月佔領莫斯科。接着的主題是俄羅斯民族舞蹈，慶祝擊退拿破崙的戰役，漸弱的旋律代表1812年10月末法軍從莫斯科撤退，炮擊聲象徵俄軍將敵人逼退至法國邊境。戰爭進入尾聲，樂曲回到引子的讚歌部分，這次是整個管弦樂隊一齊演奏，並加入勝利的響亮鐘聲，示意俄國從法國佔領中被解放。在炮聲與進行曲中，可以聽到俄國國歌《天佑沙皇》，與先前的法國國歌形成對應。



在蘇聯時期，該作品在演奏時有所改編：序曲中的《天佑沙皇》部分被格林卡的歌劇《伊萬·蘇薩寧》中的合唱曲《光榮頌》所代替。



柴科夫斯基在曲中指定的炮擊聲現在通常用大鼓來演奏，有的時候還可以聽到突出的小軍鼓漸弱的聲音。但是在一些場合用了真的大炮，首次真炮的錄音是1950年明尼阿波利斯交響樂團的演奏。後來還有其他利用音響技術的類似錄音。用真的大炮演奏序曲的有：每年7月4日波士頓流行管弦樂團在查爾斯河畔音樂會上的演出；澳大利亞國防軍事學院每年在堪培拉舉行的畢業閱兵典禮上的演奏。中華民國國家交響樂團以往曾在每年兩廳院院慶時皆演奏本曲作為固定壓軸，並由國軍支援禮炮。



1960年代中期，伊戈爾·布克托夫（Igor Buketoff）將《1812序曲》改編成合唱曲。開曲引子部分由大提琴與中提琴演奏的讚歌改為人聲演唱，在長笛和英國號演奏中加入童聲合唱，結尾的管樂部分——實際上是整個管弦樂團——混合了大合唱。卡拉揚、奧曼迪等指揮家都錄製過帶合唱的版本。



 演出配器


短笛／長笛（可替換）：2


雙簧管：2


單簧管（降B大調）：2


英國管／低音管（可替換）：2


法國號（F大調）：4


短號（降B大調）：2


小號（降E大調）：2


長號：2


低音長號：1


低音號：1


定音鼓：1


三角鐵：1


小手鼓：1


小軍鼓：1


大鼓：1


鈸：1


鍾：1


弦樂隊


銅管樂隊・大炮・合唱團
(自維基百科)

特推 古典收音機 WGBH internet radio

http://www.wgbh.org/radio/index.cfm

選http://www.wgbh.org/radio/index.cfm

24H 無限聽古典 樂趣亦無窮

本週名曲欣賞-貝多芬威靈頓的勝利 Beethoven: Wellington’s Victory

【簡介＆分享】貝多芬戰爭交響曲（Op.91）



貝多芬「威靈頓的勝利」（又名：維多利亞之役）首演於一八一三年，樂曲是在描述一八一三年六月，英國威靈頓將軍在西班牙維多利亞一役中，重創法軍。



而貝多芬之所以會創作這首曲子，主要是年輕時代的貝多芬視拿破崙為偶像，在法國大革命成功後，拿破崙征服歐陸君王確保革命成果的消息，數度熱淚盈眶，熱情地說：「看吧，現在他們正把自由的希望帶給全人類。」，一八０四年十二月二日，拿破崙加冕稱帝，貝多芬聽到此事之後勃然大怒，原本貝多芬在「英雄交響曲」手稿封面上寫有提獻給「波那帕特」的字樣，他抓起封面一撕兩半扔在地上，第一頁重新改寫。兩年後，這首交響曲出版問世，取名為「英雄交響曲，為紀念一位偉人而作」。就此，貝多芬對拿破崙的崇拜已經破滅。也因此貝多芬年少的熱情已經被殘酷的現實澆熄。



而這首曲子的編寫也跟節拍器的發明有著密不可分的關係，當年發明節拍器的音樂技師梅傑爾當時製作了一種自動機器能模擬交響樂。梅傑爾因此委託貝多芬創作一首謳歌威靈頓的樂曲，藉以將機器推銷到英國大賺一筆。貝多芬欣然答應。「威靈頓的勝利」演出大獲成功，貝多芬揚名於歐陸貴族之間。他還趁機舉辦募款音樂會，奧地利哈布斯堡皇室提供了貝多芬一間寬廣的皇宮大廳，結果有六千位貴族和議員出席，貝多芬獲得豐厚的款項。一八二一年，拿破崙病逝於聖赫勒拿島，貝多芬聽到消息之後，只淡淡地說了一句：「十七年前，我已經為他寫好了送葬樂曲了。」兩位世紀偉人的交遇，以這種悲傷的模式畫下句點。



就樂曲本身的創作成就而言，無法和「英雄交響曲」相提並論，卻是貝多芬生前票房最成功的作品之一，事實上，「威靈頓的勝利」並非真正的交響曲，作品裡雖然可以找到貝多芬慣有的交響和聲，卻僅是樂曲結構鬆散的玩笑之作，無法於大師諸多傑作相提並論。這首曲子長度大約只有十五分鐘，分成「戰爭」、「勝利」兩大部分。



作品一開始分別以英國的「不列顛之治」（Rule Brittania）與法國的Malbrouk s'en va-t-en guerre之旋律介紹兩軍的登場，吹響號角後旋即開戰廝殺，毛瑟槍與加農炮上場和著激昂的樂聲，製造震撼的音響效果。樂曲第二部份的勝利慶功場面則由英國國歌「天佑吾皇」的旋律導入，一番歌功頌德之後，盛大地結束十五分鐘的戰事。



因此這首樂曲幾乎可以看成是英國、法國軍樂的較勁，裡面應用了英法軍隊的大鼓、信號喇叭、戰鬥小號等等樂器，還有英國「不列顛規章」進行曲、法國「馬勃羅」進行曲的旋律穿插其間，當然後來是英軍氣勢高漲，大鼓越敲越大聲，法國的大鼓砲聲越來越虛弱，終至微不可聞，「馬勃羅」進行曲轉為送葬曲風，最後英國國歌響徹雲霄，大鳴大放，以燦爛的姿態結束全曲。


事實上，「威靈頓的勝利」並非真正的交響曲，作品裡雖然可以找到貝多芬慣有的交響和聲，卻僅是樂曲結構鬆散的玩笑之作，無法於大師諸多傑作相提並論。然而作品呈現的整體感覺，有如拉斯維加斯金銀島賭場戶外的海盜秀，噱頭十足，極盡譁眾取寵之能事。
(f. http://home.gamer.com.tw/creationDetail.php?sn=442887)

後記:此曲是個人歷史性珍藏 之一， 大概與各位高一同學年齡相仿， 記得多次在車上聽這曲子， 我的么兒偶而會主動要求我再播有砲聲的音樂，因為此CD錄音不一般， 當時芝加哥交響樂團錄製時是配合戶外大砲同步錄音， 效果十分地震撼。 同學聽此曲時，最好不要使用耳機， 以免聽力受損喔！


Q  and A:
Q1. : 威靈頓的勝利是貝多芬哪一年的作品?


Q2. : 節拍器是誰發明的?


Q3. : 曲中包含哪些國家的進行曲?


Q4. : 本曲名另一個稱呼是?


Q5. : 曲中聯想到哪一個重要的歷史人物?

99學年度(上) 音樂科班級合唱前八強

  班級             自選曲     


1.機一甲      知足

2.化一乙      知足

3.資一甲      突然好想你

4.土木一      彩虹

5.電機一甲   戀愛 ing

6.板一甲       至少還有你

7.資一乙       A whole new world

8.鑄造一       我是誰我是誰我是誰



(本表排列無關乎分數之多寡 純粹依課表順序選入)

PS:所列班級下次合唱彩排是13週 決賽是16週 請再接再厲 爭取最佳成績喔

(決賽時自選曲不變 但可加唱第二曲作為加分)

學校的數位網頁已開放

http://203.72.21.75/web/10202/9

有新文章 歡迎進來逛逛喔

合唱比賽我見我聞

這個星期一年級各班音樂課裡有一個活動，合唱比賽。每一班都使盡全力地唱出他們認為最好的聲音。

 打從開學以來，這個活動就向一年級各班宣導，比賽規則極簡單，每班只要一首自選曲，希望同學踴躍參加，認真練習，把這個音樂課中活動之一的合唱比賽，推到最高潮，唱出你們心中的希望與夢想！



這個活動在週五中午已告一段落，接著老師就要從各班中選出前8強，進入第二輪的決賽。進入決賽的八個班於13週，會以HD錄製成影音檔，po到youtube，由評審選出最棒的前三名(比賽辦法請參閱www.doingpaper.blogspot.com) 。



每當各班很用心的唱出好聽的歌曲時，我都很感動，很佩服同學願意學習，表現出那麼認真的一面。這也讓我想起多年以前，本校參加全國合唱比賽時，當時因為同學的認真練習而獲的高中職組優勝第一名。那次比賽，主辦單位將全程錄影 活動過後寄一份錄影帶(VHS)到學校，當時曾播放給合唱團的同學欣賞，過了四、五年後，有一位當時的團員回來找我，問我那一捲錄影帶還在不在，我問他，要做甚麼， 他說：他現在在美國留學，趁暑假回來玩，順道找老師問看看，能不能將錄影帶轉成DVD，他要到到美國給他的同學看。原來，當時以為不是起眼的資料，如今卻是這位校友很珍貴的回憶喔！



這一次的一年級合唱比賽，大部分的班級都很優，唱得蠻好的，可是，仍有少數班級表現稍為不積極，有些班級，甚至沒有練習，唱完後，班長問我：老師， 我們唱得如何，我說：有四個字可以形容你們剛剛所唱的和聲音： 「被槍打到」！(台語)



Hi Buddy,我只能說，很羨慕你們的喔，在高中階段，唱出一段回憶，唱出美好旋律，有一天，說不定將是回味無窮，年少才不留白啊！青春，真的粉可貴啊！


(音樂老師寫於2010/10/28)

音樂欣賞 霍斯特的行星組曲

   http://www.youtube.com/watch?v=Nz0b4STz1lo

http://vlog.xuite.net/play/emlkWXhPLTMxMjM1MzMuZmx2

音樂課的願景

1 、培養學生喜歡音樂， 欣賞音樂，並將音樂融入生活中。


2、 培養學生優雅氣質，成為富有藝術涵養的地球村村民。


3、 啟發學生對音樂的熱忱，鼓勵演奏樂器，使之自娛娛人，

      增進學習效率、轉化心境，使人生更美好。


4、 採取適性教育，培養學生正確的音樂藝術生活觀。 　


5、 培養學生明白音樂教育為自我內化提升的「終生學習」。

關於合唱自選曲

關於合唱自選曲：


1. 第四週放假的班級還沒提出班級合唱曲自選曲，第五周音樂課時務必
    告知老師。

2. 第二單元的Q and A ,如上。

推薦班級合唱歌曲--太天真(國語)

太天真

作詞：光
作曲：光良

今天的天空怎麼會特別的藍
我怎會有點感傷
一個人游遊蕩蕩 沒有特別方向
一幕一幕的過往 還捨不得遺忘

不知覺又走到這個熟悉海岸
假裝你在我身旁
海浪親吻著沙灘 為我製造浪漫
你曾說一起去流浪 流浪到海角另一端

連天空都在笑著我太天真
不是都說好我們不會改變
你曾寫下的諾言 我深深刻在心裡面
等待你會出現 海枯石爛那天
連世界都在看著我太天真
不是說好要愛到最後一天
收集所有的思念 那是我唯一的眷戀
讓愛隨風漂流 飄向海的另一邊
轉載來自 ※Mojim.com　魔鏡歌詞網

習慣了又走到這個熟悉海岸
你已不在我身旁
海浪親吻著沙灘 我不覺得浪漫
不想再一個人流浪 流浪著失去了方向

連天空都在笑著我太天真
不是都說好我們不會改變
你曾寫下的諾言 我深深刻在心裡面
等待你會出現 海枯石爛那一天

連天空都在笑著我太天真
是誰說過我們都不要改變
你曾寫下的諾言 我深深刻在心裡面
等待你會出現 海枯石爛那天
連世界都在看著我太天真
不是說好要愛到最後一天
收集所有的思念 那是我唯一的眷戀
讓愛隨風漂流 相信你會再出現

班級合唱曲 推薦單曲影音

[Cheryl Moana Marie 歌詞]

Cheryl Moana Marie

Back home she’s waiting for me

Cheryl Moana Marie

There on the shore she waits so patiently



In this sleepy little town

Where soft breezes blow

There is lovely little Maori miss I used to know

Someday I’ll find my way

And I’ll return ,from over the sea

Where my island sweetheart waits for me


Cheryl Moana Marie

Back home she’s waiting for me

Cheryl Moana Marie

There on the shore she waits so patiently



Cheryl Moana Marie

Someday our waiting will end

Safe in my arms she will be

My Cheryl Moana Marie



Cheryl Moana Marie

Someday our waiting will end

Safe in my arms she will be

My Cheryl Moana Marie

Ps:moana發音>Moawana 根據紐西蘭貓王所唱的

作業說明

九九級一上音樂作業選項


○A:

一年級各班同學請由下列十種作業中自行選擇一項，作為學期成績評量之重要依據，請按照自已的興趣並依照規定完成：

1. 影音製作

2. 電腦製譜

3. 簡易樂器製作

4. 虛擬樂器表演

5. 歌唱

6. 樂器演奏

7. 歌詞語歌曲創作

8. 非洲鼓樂

9. 舞蹈

10. 單元音樂主題簡報



○B:

原則與態度:

興趣

正面

藝術



重視時間

活潑生動

原創性

人文

尊重





○C:

各項作業注意事項:

一、影音組:

1. 3-5分鐘影片 po到youtube 告知該影片網址

2. 自訂主題 繳交題目 主題正面者 附準備過程 有字幕 有音樂 以wmv檔完成為原則

3. 一人一組

4. 時間:參照下列補充說明



二、電腦製譜組:

1. 以overture打譜軟體製作

2. 一頁A4,含五種以上音符製譜及有歌詞

3. 以email到小老師收件整理給老師

4. 一人一組

5. 時間: 參照下列補充說明



三、簡易樂器製作組:

1. 可三人一組

2. 有旋律類或打擊類皆可

3. 附製作說明短文或報告

4. 需於期限內完成實際作品

5. 時間: 參照下列補充說明





四、虛擬樂器表演

1. Ps3吉他版 或 手機樂器軟體

2. 表演至少 2分鐘(含)以上

3. 時間: 參照下列補充說明





五、歌唱:

1. 可1-2人一組

2. 時間: 參照下列補充說明





六、樂器演奏組

1. 可1-3人一組

2. 時間: 參照下列補充說明



七、歌詞與歌曲創作組:

1. 可1-2人一組

2. A4一頁 原創不可抄襲者

3. 時間: 參照下列補充說明





八、非洲鼓樂組:

1. 可1-6人一組

2. 表演至少2分鐘

3. 時間: 參照下列補充說明

九、舞蹈組:

1. 可1-4人一組

2. 自選一舞碼

3. 時間: 參照下列補充說明





十、 單元音樂主題簡報：

1. 以古典音樂為主題 自訂題目

2. 以 ppt檔實施簡報式流程

3. 至少15頁 字體大小需適當 一人一組

4. 時間: 參照下列補充說明





各項作業補充說明:

第四週:班級合唱比賽選曲(5%)

第五週:學期作業選項(5%)

第七週:學期作業具體方案說明(5%)

第八週:班級合唱比賽練習(10%)

第九週:學期作業期中評量（各10%）

十三週:班級合唱比賽彩排(5%)

十四週:才藝項目彩排(10%)

十五週:各組單元Q and A 成績評量(10%)

十六週:班級合唱比賽前八名正式錄影(5%)

十七週:學期作業完成期限暨才藝表演(15%)

二十週:班級合唱比賽成績發佈(得名獎勵及辦法 參照http://doingpaper.blogspot.com/2010/04/98.html)

九九級 一上音樂作業選項說明

九九級一上音樂作業選項

一年級各班同學請由下列十種作業中自行選擇一項，作為學期成績評量之重要依據，請按照自已的興趣選項並依照規定完成：

1. 影音製作

2. 電腦製譜

3. 樂器製作

4. 虛擬樂器表演

5. 歌唱

6. 樂器演奏

7. 歌詞與歌曲創作

8. 非洲鼓樂

9. 舞蹈

10. 單元音樂主題簡報


各項作業細節與規定
將於上課中詳細說明

2010/8/20

閱讀的重要

閱讀的重要
「我認為音樂與文學密不可分
    閱讀是接近音樂核心的捷徑」...


同學說大都不愛寫報告，原因都說是浪費時間或沒興趣。


有的說老師規定的作業不會太多或太難，期末時收作業期間，也有很多報告寫得蠻好的！才藝也表現相當用心與有特色，這樣的同學真棒！


建議同學：真的要好好培養閱讀的習慣，不能因為網路時代圍繞你身邊，就忽略一些傳統閱讀的價值與樂趣，假如這個觀念沒建立好，認為出版實體書的閱讀是浪費時間 ，到頭來損失的還是你自己！不喜歡閱讀的人，就好比已經裝滿水的杯子； 甚麼也裝不進去，這樣當一個與新知隔絕的絕緣體真的是你要的嗎? ！而閱讀後書寫一些心得與文章重點，即是一份簡單的報告，真的有那麼難嗎？！請思量之！

98級下學期 班級音樂合唱比賽優勝班級公佈

98級下學期 班級音樂合唱比賽優勝班級公佈



第一名:缺


第二名:電一甲


第三名:製圖一甲

98級一下 班級合唱評分標準及成績公佈 獎勵等

98級一下 班級合唱評分標準    2010/4/29



一、 評分標準：


1、合唱技巧:60%（含音色、音準、和聲、咬字、音樂性）


2、團隊精神:40%（含服儀、隊形、秩序）


二、獎勵方式：


取前三名頒發獎狀鼓勵、記嘉獎、加分等，激勵表現認真學生及班級，以落實音樂教育生活化之目標。

三 、指定曲:THANK  YOU  STARS

四、比賽時間:2010/5/3-7日

五、初賽:取前十名  
        決賽:將前十名比賽之錄影    po上Youtube 
        由評審們選出前三名

六、成績公布:6/11日前


 



名 次 獎 勵 標 準 備 註:


第一名: 班長及音樂小老師敘嘉獎兩次，全班記嘉獎乙次 音樂總成績加10分。



第二名 :班長及音樂小老師敘嘉獎乙次。全班記嘉獎乙次，音樂總成績加8分。


第三名: 班長及音樂小老師敘嘉獎乙次，全班記嘉獎乙次，音樂總成績加5分。




優勝班級之合唱影音，放置教學部落格及Youtube 以供觀摩。




** 以上如有補闕不足之需要得予訂正之**

BBC交響樂團

BBC交響樂團





BBC Symphony Orchestra 英國廣播公司交響樂團



The BBC Symphony Orchestra has played a central role at the heart of British musical life since its inception in 1930; and as the flagship orchestra of the BBC it provides the backbone of the BBC Proms with at least a dozen concerts each year including the First and Last Nights. 英國廣播公司交響樂團發揮了核心作用，在英國的音樂生活的核心自1930年成立以來，並作為旗艦樂團，英國廣播公司提供的骨幹英國廣播公司逍遙音樂會與演唱會至少有十幾種，包括每年第一和最後之夜。 The BBC SO has a strong commitment to 20th-century and contemporary music - recently it has given world premieres of BBC commissions by leading composers such as Matthias Pintscher, Brian Elias, Vic Hoyland, Judith Weir and Elliott Carter. 英國廣播公司的SO具有很強的承諾，20世紀及現代音樂-最近，它已委託英國廣播公司世界首演作曲家如領導馬蒂亞斯平切爾，布賴恩埃利亞斯，維克霍伊蘭，朱維爾和艾略特卡特。 The 2009-10 season includes commissions and premieres from Ian McQueen, Bill Frisell, Ryan Wigglesworth and Peter Eötvös. 2009-10賽季，包括佣金及首演由伊恩麥奎因，比爾弗萊舍爾，瑞安威格爾斯沃和彼得羅蘭。



The BBC Symphony Orchestra is Associate Orchestra of the Barbican, where it performs an annual season of concerts. 英國廣播公司交響樂團副樂團的巴比肯，它執行一個賽季的年度音樂會。 Highlights of the 2009-10 season include performances of all six symphonies by Martinů, conducted by Jiří Bĕlohlávek and following on from an acclaimed performance of Julietta last season, and the second year of Total Immersion : events dedicated to the music of George Crumb, Hans Werner Henze and Wolfgang Rhim. 突出表現在2009-10賽季，包括所有6個由馬丁努交響樂，進行了伊日別洛赫拉韋克和落實從著名的胡列塔上個賽季的表現，第二年總沉浸 ：事件專門為音樂喬治克拉姆，漢斯沃納亨澤和沃爾夫岡林物產。



Jiří Bĕlohlávek took up the post of Chief Conductor in 2006 and he and the BBC SO perform together frequently across the season both in the UK and internationally, and the Orchestra also works regularly with Principal Guest Conductor David Robertson, newly appointed Artist in Association Oliver Knussen and Conductor Laureate, Sir Andrew Davis. 伊日別洛赫拉韋克出任該職位的首席指揮，2006年，他和英國廣播公司的SO經常一起執行整個賽季都在英國和國際上和樂團還經常和大衛羅伯遜首席客座指揮，在新任命的藝術家協會奧利弗納森兼指揮得主，安德魯戴維斯爵士。



All concerts are broadcast on BBC Radio 3, streamed online and available for 7 days on the BBC iPlayer, and a number are televised, giving the BBC Symphony Orchestra the highest broadcast profile of any UK orchestra. 所有的音樂會是在BBC廣播電台3，流線且可以7天的英國廣播公司iPlayer，以及一些電視，給英國廣播公司交響樂團的最高配置的任何英國廣播樂團。 Central to its life are studio recordings for BBC Radio 3 at the Orchestra's Maida Vale home, some of which are free for the public to attend. 中環至其生命是為BBC廣播電台的錄音工作室3日在樂團的梅達韋爾家，其中一些是免費供市民參加。 In addition the Orchestra records for several commercial labels. 此外，樂團記錄幾個商業標籤。 Performing throughout the world, the BBC SO has recently given concerts in Germany, the Czech Republic, Spain, France and Greece. 在世界各地表演，英國廣播公司的SO最近已音樂會在德國，捷克共和國，西班牙，法國和希臘。



The Orchestra is committed to innovative education work. 樂團致力於創新的教育工作。 Recent projects include a day of free music for communities across West London, as part of Proms Out+About, and last November the Orchestra cleared its schedule for a week-long celebration of the music and culture of Turkey involving Turkish musicians and people of all ages from across London. 近期的項目包括1天的免費音樂社區在倫敦西部的一部分逍遙音樂會外+公司，去年11月，樂團和清除它的時間表進行為期一周的慶祝活動和文化的音樂涉及的土耳其土耳其音樂家和人民的一切從年齡在倫敦。 Among ongoing projects are the Family Music Intro scheme, introducing families to live classical music, BBC SO Student Zone and the highly successful BBC SO Family Orchestra. Total Immersion composer events also provide rich material for education work with wide audiences, and extensive plans are underway in partnership with the Barbican, Westminster and Hammersmith & Fulham music services, the Royal College of Music and the Guildhall School of Music & Drama. 在正在進行的項目是家樂介紹計劃，引進家庭生活古典音樂，英國廣播公司的SO學生區和英國廣播公司，因此家人非常成功的樂團。 共有沉浸作曲家事件還提供豐富的物質對教育工作具有廣泛的觀眾，以及廣泛的計劃正在進行中在夥伴關係的巴比肯，威斯敏斯特和Hammersmith＆富勒姆音樂服務，皇家音樂學院及戲劇學院音樂學院及戲劇。

From:
bbc.co.uk/symphonyorchestra bbc.co.uk / symphonyorchestra

I will always love you.BY 小胖

影音製作概要(以Movie Maker為例)

影音製作概要：


一 、找資料 即題材

二、 找音樂 背景音樂要適合 切題即可 依主題或心境感覺

三 、字幕 關鍵字 打完字要 點新增字幕

四、 轉場效果

五、 細緻化無止境

六、 發布到(wmv) 桌面 及成影片檔案

七、 結語：元素有

1 靜態 照片

2 動態 影片檔

3 配背景音樂編輯

4 字幕 一定有班級 姓名座號 工作人員 主題介紹 越細越好

5效果 自型 顏色 轉場

6 整體傳達訊息主題 主旨大方有意義的 賞心悅目 教育性最佳

2010音樂科最佳小老師選拔GOGOGO方案

2010音樂科最佳小老師選拔GOGOGO方案


A 依據：

一、 能協助音樂科教學流程順利而十分盡責者。

二、 能熱心幫忙收集音樂科學期中各類作業單者。

三 、能盡力提供音樂科教學達到單元教學目標者。

四 、能做好處理班上對音樂科相關公布事項之溝通者。

五、 平時上課表現認真、積極、樂觀、熱心負責者。

六 、 以上皆充分具備者為準。





B 獎勵：

一、 被選為最佳音樂小老師  加音樂科學期總分12分。(最高總分以99分為上限)

二、 期末記嘉獎乙次  以資鼓勵。
三、最佳小老師所屬之班級  每人各加學期總成績5分。

C  名單發佈時間:本學期第十九週前(含)

音樂可以紓解身心的緊張

音樂，可說是人類生活的一部份，也是人抒發情感、反映現實的工具，更是人一生中不可或缺的貼心良伴。
音樂可以紓解身心的緊張，使人放鬆，恢復幹勁。此外，根據國外的臨床實驗證實，音樂還可以消除心中的煩惱，誘導睡眠。雖然僅憑音樂不能治癒特定的疾病，但是，併用音樂療法和傳統的／現代的醫學療法，確實有相輔相成的效果。
「莫札特的音樂，似乎對胃腸病很有效」、「貝多芬的音樂，對憂鬱症有幫助」、「長期失眠導致身體不適時，聽巴哈的音樂可以酣然入夢」．．。這類的話，是過去曾接觸過音樂的人常談論的事。不過，光聽音樂真的能治病、解除煩惱嗎？恐怕也未必是如此的神奇！
事實上，單獨使用音樂療法，雖無法達到上述的奇蹟，但若併用傳統／現代療法，確實能有效提升效果。就國外的研究而言，這在精神科、內科、小兒科、外科，都是獲得認可的事實。
不過，藉由音樂消除日常生活中產生的身心疲憊，卻十分有可能，進一步還可以預防疾病的發生。一般來說，轉換氣氛、恢復精神、化解不安與緊張、集中注意力、紓解壓力、幫助入眠、減緩悲傷、安定情緒、豐富感性、消除身心疲憊等，各種有效利用音樂的方法很多。就基本而，「音樂是享樂的事」──這一點千萬不要忘記。重點是，聽音樂要依自己的興趣，絕不可勉強聽自己不喜歡的曲子，以免招致反效果，反而造成壓力。
音樂對我們「心的節奏」，究竟有什麼具體的作用呢？
(1)音樂會驅逐形成憂鬱的情緒與思想。
(2)音樂有變化情緒的特徵，能將憂鬱的情緒轉換成喜悅明快的情緒。
(3)音樂可以消除心中的緊張、煩惱。
(4)藉由節奏的刺激，可激起肌肉的活動。將人從惡劣的空想中解放出來，注意力轉向周遭的事物。
音樂具有對我們的心直接作用的特徵。有時候，音樂遠比任何優美溫柔窩心的言詞，更能發揮意想不到的好效果。
一般來說，大部分的人從事音樂的行為，主要係哼唱、聆聽兩項。在古典音樂中，融入作曲家的心情及思想的曲子很多。不過，也有部分喜歡表現個人情感的作曲家，如莫札特。至致於貝多芬、蕭邦、馬勒等作曲家，則有許多融入自己心情、想法的作品。或許他們並不是刻意在作品中，表現特定的情感訊息，只是自然而然的將他們人生中的不安、苦惱，表現在作品裡。
當我們聽到這樣的曲子時，心理也會產生同樣的共鳴。終其一生奉獻給音樂的偉大音樂家之優秀作品，就具有這種動人心弦的魔力。此外，歌唱、演奏樂器等行為，也和表現自我有關。表現不好時，有些人會覺得有壓力，態度變得消極。有些不擅與人溝通的人，會藉由與人一起歌唱、演奏樂器等行為，從中建立自己能和他人一同做事、相處的自信，藉以訓練自己去除無法表現自我、無法傳達自己意念之心理障礙。以上，即為音樂對人的心理所產生的影響。
音樂為什麼能增進身心健康？在此，必需說明有關人類身體與心靈的關係。簡單的說，「心靈是身體的司機」。心靈和身體在人活著時，會相互作用。比如悲傷時，會音即刺激淚腺流出淚來。生氣時，血管會收縮導致血壓上升。肚子餓時，胃會蠕動發出咕嚕咕嚕的聲音．．．從上述的說明，即可了解，心靈如何和身體互動。
自律神經則擔任身心的仲介者。在構造上「心是老闆、自律神經是主管、而身體器官是部屬」。自律神經雖然會和與它作用相反的「交感神經」及「副交感神經」（又名迷走神經）相互拮抗以保持平衡，但一旦心臟受到刺激，自律神經就會反應對內臟器官造成影響。相反的，當內臟器官因某種原因失調時，也會透過自律神經將該情報傳達給大腦，然後大腦就會根據狀況發出修復的命令做相對的處理。
身體、大腦和自律神經，經常像這樣相互協調，這也是過去的人常說「身心如一」的道理。但是，我們聽音樂時，究竟是透過什麼神經通路傳達到大腦的？音樂首先會透過下視丘、大腦的邊緣系統，傳導至腦的自律神經中。原因是，人的情緒、感情係由下視丘、大腦邊緣系統所支配。
基本上，我們對於所聽的音樂，不是經過「旋律、和聲如何？所使用的樂器如何？．．」這樣的認識分析後，才認為「嗯！這是一首好曲目」。我們對於音樂的喜好，是直接「訴諸心理」而非透過理解這樣「知的行為」。這一點，正是音樂治療法和認知心理治療、自律訓練法等使用語言治療法的差異所在。音樂療法因具備這項特徵，相信定能給語言溝通障礙者、智能不足者、老年失智症患者，適當的治療和協助。
另外，當自律神經受到外來的刺激時，我們身體的調節機能就會產生變化，然後視刺激的「好、壞」，採取不同的對應方法。當遇到無法解決的壓力時，壓力就會透過自神經引起感情（喜悅、悲傷、恐懼、痛苦等）的障礙，進而導致身體的疾病。首先，會出現體溫、血糖值、血壓等低下的反應。有時還會產生胃潰瘍的現象。到此階段，若未對壓力施以良好的解決對策，就會惡化，進而造成體溫、血壓、血糖值等的上升，神經活動變得活絡，肌肉緊張度增加。這是身體全力扺抗的時期。而當一個人感到身心疲勞但尚能強自忍耐，則是壓力爆發前的危險時期。
步入此一階段時，也到了個人能夠對應的極限。如果至此仍未驚覺事情的嚴重性，不趕快好好休息、放鬆自我、轉換氣氛的話，待病情一發不可收拾，就只得求助精神科醫師或臨床心理師的協助了。
相反的，「好的刺激」則對身心有益，因此，平時要多下工夫，好好對待一下自己的大腦，給予多一點的「良性刺激」。最簡單的方法就是聆聽音樂了。因為聆聽音樂經由研究顯示，可使疲憊的腦部休息，恢復精神。
雖說音樂對身心的健康相當有幫助，但僅限於聆聽能讓自己放鬆、快樂的音樂才有實足的治療效果，這一點在音樂治療法的施行中非常重要。絕對不可勉強聽自己不喜歡，或會令你感覺焦躁不安、緊張的曲子。

自
台北仁濟療養院新莊分院
心理衛生科

謝文傑心理師

藝術目標

心靈淨化
人格昇華

關於《在海裡飛翔》

「海龜明星」傾力演出《在海裡飛翔》展現強勁撼人生命力


《在海裡飛翔》是曾以《駱駝駱駝不要哭》榮獲奧斯卡最佳紀錄片提名的電影公司，於2009年推出的全新劇情紀錄電影。劇情描述一隻正瀕臨絕種的赤蠵龜，在自美國佛羅里達州海岸誕生之後，冒著生命的危險，歷經25年迴游過整片浩瀚的大西洋，尋找歸鄉之路；並在重回出生地後，即使陸上世事已非，環境不若從前，她仍不畏艱難準備孕育下一代－－繼續傳承這數百萬年來最神聖使命的感人故事。在片中擔綱演出的是六歲的「海龜明星」菲比（Feebee），她原是在佛羅里達州「大西洋大學」實驗室長大的海龜，因為個性活潑討人喜歡，意外「踏入影壇」為海龜目前所遭遇的空前困境來申命。菲比現在已被放生並裝上了深海追蹤器，科學家藉由網路來追尋她的行蹤：今年春天，她還曾在美國喬治亞的海灘上享受鮮蝦大餐呢！

《在海裡飛翔》是曾經榮獲紐約影展最佳記錄片金獎的導演尼克史崔格（Nick Stringer）的最新鉅作，同時也是「BMI音樂獎」最佳電影音樂得主的德國作曲家黑寧格羅納（Henning Lohner）的最新音樂創作，他以多達三十五段的動人樂曲貫穿全片，展現了一股極為強勁撼人的旺盛生命力！《在海裡飛翔》不但邀請了奧斯卡女星米蘭達李察遜（Miranda Richardson）以其知性與感性兼具的聲音為電影旁白；更在片尾以連續三年榮登英國年度金榜、並被金氏世界紀錄認證為「在海底最深處開演唱會的藝人」的暢銷女歌手凱特瑪露（Katie Melua）一曲高亢感人的「詠讚星辰」（Thank You, Stars），作為全片結束時對生命的最高禮讚。

台語版 李白月下獨酌

李白 月下獨酌。《唐詩三百首006》。花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉後各分散。永結無情遊，相期邈雲漢。

補充音樂科一下成績配分表

補充音樂科一下成績配分表：
第九周—報告題目及才藝項目選擇（各5%）
十三週:合唱錄影(5%)
十四週:才藝彩排(10%){選唱歌者 必須準備背詞)
十五週:口頭報告—(10%)
十六週:書面報告止(10%)
十七週:才藝表演(15%){選唱歌者 必須背詞)
各週綜合表現、上課態度：40% （含Ｑ＆Ａ及隨堂指定作業）

**本進度表得因學校行事曆或課程需要而作少部分變動。

另一個鋼琴神童

請問:你知道這些曲目嗎?

作曲家是??

李ㄚ弟:13歲 錄於2008 美國 波士頓市

98學年度一下音樂作業

98學年度一下音樂作業


時間/週次 作業項目 說明

第一週 課程及作業說明

第二週 第十單元Q&A 老師補充重點與釋義

第三週 非洲鼓/歌曲教學

第四週 影音製作

第五週 第十二單元Q&A 老師補充重點與釋義

第六週 電腦打譜/歌曲教學

第七週 應用音樂素養

第八週 第一期中考 週四 、週五

第九週 音樂報告與才藝表演 項目之登記截止 如第一週課中說明

第十週     第十三單元Q&A 老師補充重點與釋義

第十一週 第十五單元Q&A 班際合唱比賽預演

第十二週  綜合音樂欣賞

第十三週 班際合唱比賽錄影 才藝彩排

第十四週 才藝彩排(`選唱歌者 必須準備背詞)

第十五週 第二次期中考 週一 、週二 個人口頭報告開始

各組音樂報告(口頭) 1000字以上+三個音樂檔

第十六週 書面報告

說明:才藝彩排/合唱比賽錄影 各組音樂報告(書面截止):附封面,作者簡

介內容重點, 心得等,每人1000字以上(含)

第十七週 才藝表演(`選唱歌者 必須背詞)

第十八週 才藝表演(`選唱歌者 必須背詞)


第十九週 第十六單元Q&A 老師補充重點與釋義

第二十週 成績評量

第二十一週 期末考 週二、三、四

(本進度表得因學校行事曆或課程需要而作少部分變動。)

大師模仿莫札特 有點誇張

模仿是指揮的基礎

幽默則是天成

指揮通常是誇張的

所以職業樂團才有賣點

但是 此誇張是有學問的