關於合唱自選曲：
1. 第四週放假的班級還沒提出班級合唱曲自選曲，第五周音樂課時務必
告知老師。
2. 第二單元的Q and A ,如上。
2010年9月23日 星期四
2010年9月20日 星期一
推薦班級合唱歌曲--太天真(國語)
太天真
作詞：光
作曲：光良
今天的天空怎麼會特別的藍
我怎會有點感傷
一個人游遊蕩蕩 沒有特別方向
一幕一幕的過往 還捨不得遺忘
不知覺又走到這個熟悉海岸
假裝你在我身旁
海浪親吻著沙灘 為我製造浪漫
你曾說一起去流浪 流浪到海角另一端
連天空都在笑著我太天真
不是都說好我們不會改變
你曾寫下的諾言 我深深刻在心裡面
等待你會出現 海枯石爛那天
連世界都在看著我太天真
不是說好要愛到最後一天
收集所有的思念 那是我唯一的眷戀
讓愛隨風漂流 飄向海的另一邊
轉載來自 ※Mojim.com 魔鏡歌詞網
習慣了又走到這個熟悉海岸
你已不在我身旁
海浪親吻著沙灘 我不覺得浪漫
不想再一個人流浪 流浪著失去了方向
連天空都在笑著我太天真
不是都說好我們不會改變
你曾寫下的諾言 我深深刻在心裡面
等待你會出現 海枯石爛那一天
連天空都在笑著我太天真
是誰說過我們都不要改變
你曾寫下的諾言 我深深刻在心裡面
等待你會出現 海枯石爛那天
連世界都在看著我太天真
不是說好要愛到最後一天
收集所有的思念 那是我唯一的眷戀
讓愛隨風漂流 相信你會再出現
2010年9月6日 星期一
班級合唱曲 推薦單曲影音
[Cheryl Moana Marie 歌詞]
Cheryl Moana Marie
Back home she’s waiting for me
Cheryl Moana Marie
There on the shore she waits so patiently
In this sleepy little town
Where soft breezes blow
There is lovely little Maori miss I used to know
Someday I’ll find my way
And I’ll return ,from over the sea
Where my island sweetheart waits for me
Cheryl Moana Marie
Back home she’s waiting for me
Cheryl Moana Marie
There on the shore she waits so patiently
Cheryl Moana Marie
Someday our waiting will end
Safe in my arms she will be
My Cheryl Moana Marie
Cheryl Moana Marie
Someday our waiting will end
Safe in my arms she will be
My Cheryl Moana Marie
Ps:moana發音>Moawana 根據紐西蘭貓王所唱的
2010年8月24日 星期二
作業說明
九九級一上音樂作業選項
○A:
一年級各班同學請由下列十種作業中自行選擇一項，作為學期成績評量之重要依據，請按照自已的興趣並依照規定完成：
1. 影音製作
2. 電腦製譜
3. 簡易樂器製作
4. 虛擬樂器表演
5. 歌唱
6. 樂器演奏
7. 歌詞語歌曲創作
8. 非洲鼓樂
9. 舞蹈
10. 單元音樂主題簡報
○B:
原則與態度:
興趣
正面
藝術
重視時間
活潑生動
原創性
人文
尊重
○C:
各項作業注意事項:
一、影音組:
1. 3-5分鐘影片 po到youtube 告知該影片網址
2. 自訂主題 繳交題目 主題正面者 附準備過程 有字幕 有音樂 以wmv檔完成為原則
3. 一人一組
4. 時間:參照下列補充說明
二、電腦製譜組:
1. 以overture打譜軟體製作
2. 一頁A4,含五種以上音符製譜及有歌詞
3. 以email到小老師收件整理給老師
4. 一人一組
5. 時間: 參照下列補充說明
三、簡易樂器製作組:
1. 可三人一組
2. 有旋律類或打擊類皆可
3. 附製作說明短文或報告
4. 需於期限內完成實際作品
5. 時間: 參照下列補充說明
四、虛擬樂器表演
1. Ps3吉他版 或 手機樂器軟體
2. 表演至少 2分鐘(含)以上
3. 時間: 參照下列補充說明
五、歌唱:
1. 可1-2人一組
2. 時間: 參照下列補充說明
六、樂器演奏組
1. 可1-3人一組
2. 時間: 參照下列補充說明
七、歌詞與歌曲創作組:
1. 可1-2人一組
2. A4一頁 原創不可抄襲者
3. 時間: 參照下列補充說明
八、非洲鼓樂組:
1. 可1-6人一組
2. 表演至少2分鐘
3. 時間: 參照下列補充說明
九、舞蹈組:
1. 可1-4人一組
2. 自選一舞碼
3. 時間: 參照下列補充說明
十、 單元音樂主題簡報：
1. 以古典音樂為主題 自訂題目
2. 以 ppt檔實施簡報式流程
3. 至少15頁 字體大小需適當 一人一組
4. 時間: 參照下列補充說明
各項作業補充說明:
第四週:班級合唱比賽選曲(5%)
第五週:學期作業選項(5%)
第七週:學期作業具體方案說明(5%)
第八週:班級合唱比賽練習(10%)
第九週:學期作業期中評量（各10%）
十三週:班級合唱比賽彩排(5%)
十四週:才藝項目彩排(10%)
十五週:各組單元Q and A 成績評量(10%)
十六週:班級合唱比賽前八名正式錄影(5%)
十七週:學期作業完成期限暨才藝表演(15%)
二十週:班級合唱比賽成績發佈(得名獎勵及辦法 參照http://doingpaper.blogspot.com/2010/04/98.html)
○A:
一年級各班同學請由下列十種作業中自行選擇一項，作為學期成績評量之重要依據，請按照自已的興趣並依照規定完成：
1. 影音製作
2. 電腦製譜
3. 簡易樂器製作
4. 虛擬樂器表演
5. 歌唱
6. 樂器演奏
7. 歌詞語歌曲創作
8. 非洲鼓樂
9. 舞蹈
10. 單元音樂主題簡報
○B:
原則與態度:
興趣
正面
藝術
重視時間
活潑生動
原創性
人文
尊重
○C:
各項作業注意事項:
一、影音組:
1. 3-5分鐘影片 po到youtube 告知該影片網址
2. 自訂主題 繳交題目 主題正面者 附準備過程 有字幕 有音樂 以wmv檔完成為原則
3. 一人一組
4. 時間:參照下列補充說明
二、電腦製譜組:
1. 以overture打譜軟體製作
2. 一頁A4,含五種以上音符製譜及有歌詞
3. 以email到小老師收件整理給老師
4. 一人一組
5. 時間: 參照下列補充說明
三、簡易樂器製作組:
1. 可三人一組
2. 有旋律類或打擊類皆可
3. 附製作說明短文或報告
4. 需於期限內完成實際作品
5. 時間: 參照下列補充說明
四、虛擬樂器表演
1. Ps3吉他版 或 手機樂器軟體
2. 表演至少 2分鐘(含)以上
3. 時間: 參照下列補充說明
五、歌唱:
1. 可1-2人一組
2. 時間: 參照下列補充說明
六、樂器演奏組
1. 可1-3人一組
2. 時間: 參照下列補充說明
七、歌詞與歌曲創作組:
1. 可1-2人一組
2. A4一頁 原創不可抄襲者
3. 時間: 參照下列補充說明
八、非洲鼓樂組:
1. 可1-6人一組
2. 表演至少2分鐘
3. 時間: 參照下列補充說明
九、舞蹈組:
1. 可1-4人一組
2. 自選一舞碼
3. 時間: 參照下列補充說明
十、 單元音樂主題簡報：
1. 以古典音樂為主題 自訂題目
2. 以 ppt檔實施簡報式流程
3. 至少15頁 字體大小需適當 一人一組
4. 時間: 參照下列補充說明
各項作業補充說明:
第四週:班級合唱比賽選曲(5%)
第五週:學期作業選項(5%)
第七週:學期作業具體方案說明(5%)
第八週:班級合唱比賽練習(10%)
第九週:學期作業期中評量（各10%）
十三週:班級合唱比賽彩排(5%)
十四週:才藝項目彩排(10%)
十五週:各組單元Q and A 成績評量(10%)
十六週:班級合唱比賽前八名正式錄影(5%)
十七週:學期作業完成期限暨才藝表演(15%)
二十週:班級合唱比賽成績發佈(得名獎勵及辦法 參照http://doingpaper.blogspot.com/2010/04/98.html)
2010年8月20日 星期五
九九級 一上音樂作業選項說明
九九級一上音樂作業選項
一年級各班同學請由下列十種作業中自行選擇一項，作為學期成績評量之重要依據，請按照自已的興趣選項並依照規定完成：
1. 影音製作
2. 電腦製譜
3. 樂器製作
4. 虛擬樂器表演
5. 歌唱
6. 樂器演奏
7. 歌詞與歌曲創作
8. 非洲鼓樂
9. 舞蹈
10. 單元音樂主題簡報
各項作業細節與規定
將於上課中詳細說明
2010/8/20
2010年6月14日 星期一
閱讀的重要
「我認為音樂與文學密不可分
閱讀是接近音樂核心的捷徑」...
同學說大都不愛寫報告，原因都說是浪費時間或沒興趣。
有的說老師規定的作業不會太多或太難，期末時收作業期間，也有很多報告寫得蠻好的！才藝也表現相當用心與有特色，這樣的同學真棒！
建議同學：真的要好好培養閱讀的習慣，不能因為網路時代圍繞你身邊，就忽略一些傳統閱讀的價值與樂趣，假如這個觀念沒建立好，認為出版實體書的閱讀是浪費時間 ，到頭來損失的還是你自己！不喜歡閱讀的人，就好比已經裝滿水的杯子； 甚麼也裝不進去，這樣當一個與新知隔絕的絕緣體真的是你要的嗎? ！而閱讀後書寫一些心得與文章重點，即是一份簡單的報告，真的有那麼難嗎？！請思量之！
2010年6月13日 星期日
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